Сочинение-эссе «Горжусь, что я учитель»

Моя история начинается из глубин детства, с ответственной роли старшего брата для своих четырех младших братьев. Я был и остаюсь для них учителем. После родителей именно старший брат подкрепляет жизненные знания и навыки младших.

Поправляет их ошибки, даёт советы, помогает решать жизненные кейсы. Мне повезло: я родился в семье педагогов. Да, оба моих родителя всю свою жизнь посвятили школе, детям. Возможно, при выборе профессии это тоже сыграло немаловажную роль. Так получилось, что я в династии четвёртый учитель, педагог, продолжатель.

После успешного окончания средней школы и сдачи экзаменов я поступил в КФУ. Я точно знал, что хочу вернуться в школу, вернуться к работе с детьми. К счастью, так и случилось. Вот уже шестой год я тружусь в средней общеобразовательной школе 68 г. Казани. За этот период времени прошёл через многое. Были разные ситуации и рабочие моменты. Воистину, школьная жизнь прекрасна! Она является платформой и точкой роста не только для учеников, но и для учителей. Я делюсь своими знаниями, опытом и мыслями с детьми. Очень интересно слышать мнение ребят, получать от них обратную связь.Это как-то окрыляет, говоря на их языке, "открывается второе дыхание". И понимание того, что труды не пропадут бесследно, дает новые силы для работы с моими учениками.

За это время научился решать такие кейсы: —Как пробудить интерес к своему предмету? — Как минимизировать травматизм на уроках? — Как повысить дисциплину? — Как привить любовь к спорту и здоровому образу жизни? Интересно наблюдать, как сами же ученики активно участвуют в решении этих проблем. Одна из моих любимых фраз : "Школа начинается с дисциплины". Большое внимание отвожу этому моменту. Также большая работа проводится по вопросам воспитания подрастающего поколения. Немного откорректирую слова Экзюпери по себя: «Мы в ответе за тех, кого воспитали».

Думаю, что учитель всегда должен оставаться в поиске новых знаний. Мотивация учащихся на собственном примере - инструмент, которым я часто пользуюсь. Всегда нахожусь в поисках новых идей, технологий и методик для своих уроков. Я получаю удовольствие во время и после проведения занятий, когда вижу рефлексию учеников и получаю обратную связь от них. Это меня толкает на новые поиски материала, работу над собой и мотивацию на новые достижения. Когда вижу победы и успехи своих подопечных, искренне радуюсь вместе с ними , как их же ровесник. Будь это соревнования, предметные олимпиады или обыденные жизненные ступени.

Да, я горжусь, что я учитель. За весь этот период времени меня ни раз не посетила мысль о неверном выборе профессии. Ни раз меня не посетила мысль о том, что я не на своём месте. Трудности встречаю и прохожу достойно и уверенно, чему учу и своих воспитанников. Моя работа, мой профессиональный путь только начался. Впереди много интересной, творческой работы и возможностей для роста как для меня, так и для моих ребят.

Вспоминаются слова Максима Горького: "Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником". Отсюда и непрерывная связь между учителем и учеником.